間隙性恐懼，有話說(shuō)不出來(lái)

      病情分析：
      13歲男孩，在北院心理咨詢?cè)\所，診斷為焦慮性障礙。擔(dān)心去學(xué)校，當(dāng)提到學(xué)校和學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)選擇沉默！發(fā)病的時(shí)候會(huì)無(wú)聲流眼淚，渾身發(fā)抖
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      可以理解到作為家長(zhǎng)的感受，我們都希望孩子更加的陽(yáng)光，更加的健康，對(duì)于這種情況，我們的建議通常是，到正規(guī)的公立精神病專科醫(yī)院，借助藥物來(lái)去緩解癥狀，同時(shí)在做系統(tǒng)性的認(rèn)知行為訓(xùn)練。
      孩子出現(xiàn)這樣的情況，是否有一定的誘發(fā)因素，當(dāng)然更多的是在長(zhǎng)期的互動(dòng)過(guò)程中間慢慢形成的，所以我們要關(guān)注兩個(gè)方向，一個(gè)是誘發(fā)因素，一個(gè)是孩子的早期成長(zhǎng)過(guò)程
      

      病情分析：
      自己沒(méi)有安全感，導(dǎo)致自己的內(nèi)心是崩潰的邊緣，再加上自己的性格內(nèi)向，有許多的無(wú)奈讓自己很難受
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      自己一定要調(diào)整好自己的心態(tài)很重要，不要有自卑心理，放松自己的心情，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活壓力，尋求一種減壓方式來(lái)幫助自己，可以喝幾盒安神補(bǔ)腦液改善一下睡眠不足的問(wèn)題
      

      病情分析：
      孩子的癥狀表現(xiàn)考慮是對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)環(huán)境無(wú)法適應(yīng)同時(shí)伴有焦慮和社交恐懼的情況，這通常是從小到大缺乏鍛煉造成的。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議你和家人最好多理解和體貼孩子，多一些鼓勵(lì)和贊美，少一些批評(píng)和訓(xùn)斥，并爭(zhēng)取能夠取得老師和同學(xué)們的理解和支持，讓孩子在學(xué)校自由大膽的表現(xiàn)自己。
      
      以上是對(duì)“間隙性恐懼，有話說(shuō)不出來(lái)”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！