語言輕微遲緩需要讓孩子上課干預(yù)嗎
健康咨詢描述： 寶寶2周9個(gè)月的時(shí)候去婦幼體檢順便體檢了生長(zhǎng)發(fā)育項(xiàng)目，有點(diǎn)語言輕微遲緩。跟別家同齡兒童相比，他的語言是遲了點(diǎn)，2歲半的時(shí)候才開始從詞變成短句交流，現(xiàn)在也基本上是五六個(gè)字的短句，但不會(huì)有提問類的語句，比如什么，為什么。 還有就是吐詞不清，說不清楚的話反復(fù)教他還是沒說清楚。今天我特地注意了下，暫時(shí)翹舌音發(fā)不清楚，也確實(shí)不會(huì)用舌頭往上左右舔，但是舌頭可以生出來。 他的上唇比較翹，不知道唇筋如果短會(huì)不會(huì)影響說話。
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一般情況下單純的語言發(fā)育落后，經(jīng)過積極的語言訓(xùn)練之后是可以有很大的提高的，但是這個(gè)是有一定的年齡限制的，最好的情況下是在三歲以內(nèi)進(jìn)行干預(yù)，三歲以后進(jìn)行干預(yù)之后，雖然會(huì)有進(jìn)步，但是進(jìn)步的程度要比三歲以內(nèi)的孩子要慢。所以如果年齡比較小的孩子是單純語言發(fā)育落后的話，經(jīng)過積極的語言訓(xùn)練之后，是可以有很大程度的提高的，可以達(dá)到正常同齡孩子的水平。
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