愛(ài)拿別人的東西愛(ài)撒謊

      我認(rèn)為孩子缺乏東西所有權(quán)的概念，還有就是平時(shí)對(duì)孩子的需求要適度滿(mǎn)足。現(xiàn)在的家庭對(duì)孩子的需要往往滿(mǎn)足過(guò)度造成孩子一種思維習(xí)慣：我想要就能有，我想要就必須要有。孩子的需要如果不能滿(mǎn)足，就會(huì)出現(xiàn)“強(qiáng)占”或“私拿”，這是孩子思維的一個(gè)誤區(qū)。因此在滿(mǎn)足孩子的需求時(shí)，不能一味地全部滿(mǎn)足，家長(zhǎng)對(duì)孩子的引導(dǎo)一定是漸進(jìn)的，有時(shí)是由于家長(zhǎng)的教育方法不適當(dāng)才導(dǎo)致孩子出現(xiàn)某些問(wèn)題的！要一起努力把問(wèn)題解決好！
      

      病情分析：
      兒童心理學(xué)研究分析，孩子偷拿別人的東西有兩種心理因素引起：一是孩子有一種強(qiáng)烈的占有欲望，他對(duì)自己感興趣的東西，充滿(mǎn)好奇心，而且很想馬上獲得。在這種私有欲的引領(lǐng)下，他便悄悄將別人的東西占為己有。另一原因是孩子有一種異乎成人的冒險(xiǎn)心理，他們心想，我拿了別人的東西，只有自己知道，別人卻不知道，這是多刺激和神秘呀?？梢?jiàn)，孩子剛開(kāi)始偷拿別人的東西，主要是在外界誘因的驅(qū)使下，通過(guò)自身的心理活動(dòng)而形成的。如果家長(zhǎng)不給予正確的引導(dǎo)，就會(huì)逐漸演變成偷竊行為。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      當(dāng)孩子拿了別人的東西時(shí)，家長(zhǎng)不能毫不介意，這樣孩子會(huì)認(rèn)為你默許了他的做法，慢慢形成惡習(xí)；要及時(shí)向孩子了解原因，是在哪兒拿的，拿誰(shuí)的；讓孩子知道隨便拿別人的東西會(huì)給別人帶來(lái)不方便和煩惱，是一種不好的行為；要求孩子及時(shí)歸還別人的東西，并向?qū)Ψ降狼?；?duì)孩子的行為提出明確要求，及時(shí)提醒，嚴(yán)格監(jiān)督，使孩子養(yǎng)成不隨便拿別人東西的好習(xí)慣。