我的孩子8歲，男孩，這學期學習不積極
健康咨詢描述： 您好，我的孩子8歲，男孩，這學期學習不積極，每次叫他完成作業(yè)先玩，就發(fā)脾氣，有時候生悶氣就跺腳，故意把凳子弄響，或者用拳頭砸桌子，或者把書本揉成一團，就是要找東西發(fā)泄，我看了這樣感覺心里有問題，我就說我們兩需要去看看心里醫(yī)生，他就更來勁了，我有時候看他發(fā)脾氣也不理他，但是他又會跑出來理我，跟我犟，專牛角尖的問問題。他這樣是不是真的心里有問題，現(xiàn)在我怎么跟他好好說他都會發(fā)脾氣，他還說我?guī)タ葱睦磲t(yī)生，是因為他有病，我說，我是自己去看，你沒有，他說他就是有
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根據(jù)你描述的情況，考慮孩子是發(fā)生了逆反心理了，原因可能是你們做父母的對他管束太嚴了，過去太過約束，太過嚴厲或者苛刻了，孩子隨著成長想自由想玩耍的天性進一步加強了，而對于管束越來越不接受了，就出現(xiàn)了那些抗拒的表現(xiàn)了。另一個原因可能是孩子對于學習沒有培養(yǎng)起來興趣，而越來越多地把興趣投放到了學習之外的玩耍上了，所以每當家長要求她學習的時候就會有一些反抗的表現(xiàn)了。這種情況，做家長的需要適當尊重孩子想玩耍，想自由的心理需求，多給孩子自由的空間，允許孩子自由的探索，多根據(jù)孩子的興趣方向去做恰當?shù)囊龑В灰晃兜墓苁?！也要放下做家長的身段，善于運用和孩子交朋友的方法進行溝通和交流，讓孩子感受到更多的被理解和背尊重，這樣來逐步形成親子之間的良性互動。
是比較嚴格對他，平時課外的輔導班也有，看來真該反省我自己了，現(xiàn)在大了，也管不住他了，平時老師說在學校表現(xiàn)也很好，經(jīng)常班級群里表揚，就是感覺這學期回家對做作業(yè)不積極，拖拉。
需要尊重孩子的天性，允許孩子有張有弛，玩得開心，才能學得起勁！孩子的理解可能是放假或者周末在家了，就終于“解放”了，如果仍然強行管束逼他學習，就會引起孩子的反感和抵抗
病情分析：
從你描述的情況看，應該沒有太大問題。這個階段的孩子是有些扭的。
指導意見：
建議你慢慢引導，多些耐心。你直接說帶他看心理醫(yī)生，他當然很反感了。他不寫作業(yè)一定有他自己的原因。慢慢開導看看。不要以家長的身份而是作為朋友聊天性質的溝通。
可是看他這樣發(fā)起脾氣來很嚇人，自己都不知道怎么辦，就算不理他讓他自己一個人在房間生氣，但是過了一會兒他會跑出來跟你扯一堆的歪理，在怎么跟他解釋他都跟你反扭這個事，我可能是一個有強迫癥的家長，但是，我都盡量在改正，去正面教育，可是越是這樣他還約不接受
以前有沒有這種情況還是最近才出現(xiàn)的？你平時有沒有把你的理論強加在孩子身上。想要控制他的思想。如果是，孩子就是在反抗你。不管你說什么他都會反對的。那是他意識覺醒了。
這學期才出現(xiàn)的，以前都沒有這樣
嗯，孩子現(xiàn)在這樣一定是有一個誘因的。不要著急，暫時先順著孩子看看。
你和孩子的關系出問題了，問題發(fā)生的很早，在他很小的時候，你沒有很好的陪伴他給他內心注入一些美好的體驗，這個很早時期的這些美好的體驗是一個孩子未來學習的動力，所以他現(xiàn)在上學了，八歲了不愛上學，表現(xiàn)了出來。發(fā)怒，憤怒是一種需求，是一種得不到接納，愛和理解的表達，建議你去做心理咨詢，不要帶孩子去也不用跟孩子說什么，你就去做咨詢，學會了愛，你們的親子關系自然親密，孩子自然該干什么干什么了
以上是對“我的孩子8歲，男孩，這學期學習不積極”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！
這個陪伴指的是什么陪伴，生活上的陪伴，還是其他什么陪伴。
生活中的陪伴，傾聽孩子的想法和需求，并能合理的滿足，讓孩子感覺自己在媽媽爸爸的情感中很重要，這是慢功夫，現(xiàn)在你先問問孩子希望媽媽怎么做
病情分析：你好，根據(jù)你提供的信息，孩子是有些情緒問題，愛發(fā)脾氣的孩子可能跟小時候家長溺愛或者家長對待孩子的方式簡單粗暴有關。指導意見：糾正一下對心理咨詢的誤解，做心理咨詢是很正常的，通過咨詢可以放松身心，宣泄情緒，促進人格健全發(fā)展。
他今天跟我說了一句話是這樣的，我問他為什么每次跟你溝通你都要發(fā)脾氣，他說你說我有病，我說我重來沒有說你有病寶貝，他說你要帶我去看心里醫(yī)生，就間接性的說我有病
你好，感謝您的信任，看來孩子對心理咨詢心有忌諱，你可以帶他去試一下，我?guī)е脦讉€小學生，孩子跟我處的很好，她們也改變成長很多，你好好跟孩子溝通一下。
病情分析：
你好，根據(jù)你所提供的資料來分析，現(xiàn)在的孩子就是難教育。
指導意見：
你不要批評孩子，多表揚他，也可以問問老師和同學，孩子是不是在學校受了什么委屈，讓老師多開導他。
老師的評價還是在學校都很乖，經(jīng)常老師也在班級群里表揚的，成績也不算差，在班上也排列前面，可能是我自身的問題導致孩子這樣，每次看到他拖拉的做作業(yè)，我就很著急，在加上自己的強伯癥，就更加的不能理解他
既然是這樣，那就改變自己。
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