健康咨詢描述: 孤獨(dú)癥改善后是否在量表上有所體現(xiàn)。孩子2歲10個(gè)月時(shí)被診斷為孤獨(dú)癥,當(dāng)時(shí)兒童孤獨(dú)癥家長(zhǎng)評(píng)定量表是69分,兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表是32分,經(jīng)過(guò)一年多的康復(fù)訓(xùn)練,我們感覺(jué)孩子提高改善了許多,孩子現(xiàn)在4歲1個(gè)月了,再次做量表,兒童孤獨(dú)癥家長(zhǎng)評(píng)定量表是63分,兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表是34分,總感覺(jué)很矛盾,為什么我們感覺(jué)改善了做量表分?jǐn)?shù)卻變高了呢?謝謝賜教!
想得到的幫助: 孤獨(dú)癥量表分?jǐn)?shù)增加意味著什么?
病情分析:
首先需要明確一個(gè)問(wèn)題,這個(gè)量表是一個(gè)定性的工具,而不是一個(gè)定量的工具。
指導(dǎo)意見(jiàn):
也就是說(shuō),當(dāng)使用這個(gè)量表獲得的得分超過(guò)臨界值時(shí),提示測(cè)試對(duì)象有較大的可能存在孤獨(dú)癥。但并不能用來(lái)體現(xiàn)病情的嚴(yán)重程度。
孤獨(dú)癥治療原則:①早發(fā)現(xiàn),早治療。治療年齡越早,改善程度越明顯;②促進(jìn)家庭參與,讓父母也成為治療的合作者或參與者。患兒本人、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會(huì)應(yīng)共同參與治療過(guò)程,形成綜合治療團(tuán)隊(duì);③堅(jiān)持以非藥物治療為主,藥物治療為輔,兩者相互促進(jìn)的綜合化治療培訓(xùn)方案;④治療方案應(yīng)個(gè)體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進(jìn)行治療,并依據(jù)治療反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整治療方案;⑤治療、訓(xùn)練的同時(shí)要注意患兒的軀體健康,預(yù)防其他疾病;⑥堅(jiān)持治療,持之以恒。
你好,根據(jù)你的描述,首先來(lái)說(shuō)。這個(gè)電腦本身還是看當(dāng)時(shí)的孩子狀態(tài),和平時(shí)你的狀態(tài)不是完全一樣,所以說(shuō)你這個(gè)啊,本身還是需要看你整體的平時(shí)的表現(xiàn),來(lái)判斷這個(gè)整體治療效果
以上是對(duì)“孤獨(dú)癥量表分?jǐn)?shù)增加意味著什么?”這個(gè)問(wèn)題的建議,希望對(duì)您有幫助,祝您健康!
溫馨提示:
多食新鮮的水果和蔬菜,以保證維生素的攝入量。
本品用于疏肝健脾,養(yǎng)血調(diào)經(jīng)。用于肝郁脾虛所致的郁...[說(shuō)明書(shū)]
本品用于疏肝健脾,養(yǎng)血調(diào)經(jīng)。用于肝郁脾虛所致的郁...[說(shuō)明書(shū)]
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