我的女兒今年9歲,小學(xué)二年級,在暑假以前上學(xué)還很正常

厭學(xué)是目前中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍,最具有危險性的問題,是青少年最為常見的心理“疾病”之一.從心理學(xué)角度講,厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式,主要表現(xiàn)為學(xué)生對學(xué)習(xí)認(rèn)識存在偏差,情感上消極對待學(xué)習(xí),行為上主動遠(yuǎn)離學(xué)習(xí).患有厭學(xué)癥的學(xué)生往往學(xué)習(xí)目的不明確,對學(xué)習(xí)失去興趣；不認(rèn)真聽課,不完成作業(yè),不參加體育活動,怕考試,怕排名；甚至恨書,恨老師,恨學(xué)校,曠課逃學(xué)；嚴(yán)重者一提到學(xué)習(xí)就如頭昏,頭痛,惡心嘔吐,腹痛,尿頻,食欲下降,睡眠易驚,脾氣暴躁,甚至出現(xiàn)抑郁,焦慮,強(qiáng)迫等神經(jīng)癥狀.厭學(xué)癥對青少年的生理,心理健康具有極大的危害性.其主要產(chǎn)生原因,可概括為以下幾點(diǎn)：

1,由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟,學(xué)校和家長又給予過大的壓力,將會使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變.生長在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天,來自分?jǐn)?shù)的壓力蔓延,加之時間的緊迫,屬于青少年學(xué)生的自由空間少,導(dǎo)致不會溝通,把各方面的困難壓抑在自己心理,造成性格內(nèi)向,注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué).

2,在極度焦慮的情況下,容易出現(xiàn)強(qiáng)迫癥.如不由自主地去想,去做某些事,明明知道沒有必要去想,但是就是控制不住自己,想擺脫也擺脫不了,非?？鄲?使注意力無法集中.有時候,自己做的事情自己都毫無主見,就像被思維控制一樣,昏暈而過,迷茫糊涂,而這種強(qiáng)迫癥,是不會貼附在學(xué)習(xí)上的.

3,抑郁癥是青春期比較突出的情緒問題.在整個兒童期到成人以前,是抑郁癥的第一個高峰,很多孩子都有消極,輕生的念頭.孩子們對個人的未來,對前途悲觀,絕望,有自卑心理.由于現(xiàn)在的家長老師多不注意孩子的性情變化,要么一味追求高成績,要么逼著孩子拿這級那級的證書,凈是些孩子不愿去做的事,導(dǎo)致本就少溝通的孩子,心理矛盾到極點(diǎn),抑郁而輕生,更別說厭學(xué).

4,青春期性心理沖突.調(diào)查發(fā)現(xiàn),發(fā)生厭學(xué)與一些孩子初入青春期有關(guān),當(dāng)女孩出現(xiàn)初潮和男孩首次遺精時,由于神經(jīng),內(nèi)分泌的作用,他們的警覺性增強(qiáng),害怕學(xué)校其實(shí)是一種移花接木的轉(zhuǎn)換防御機(jī)制,通過棄學(xué)暫緩了“不被人發(fā)現(xiàn)”,“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力.再者,現(xiàn)在的孩子普遍早熟,對異性的渴望提前出現(xiàn),在15-19歲之間,是渴求異性的高潮期,而世俗的觀點(diǎn)又不能認(rèn)可這個年齡段的過度交往,也會導(dǎo)致青少年心理空虛而厭學(xué).

5,學(xué)生本身也會因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,不求上進(jìn)或?qū)W習(xí)方法不當(dāng),考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理.

有些孩子不喜歡學(xué)校是因?yàn)樗麄冊谀抢镎也坏脚笥?孤獨(dú)的問題通?？梢酝ㄟ^增加社會閱歷來解決.教會孩子用眼睛和別人交流,并用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和別人交談.此外,家長最好盡可能交給孩子一些“開啟友誼之門的鑰匙”,諸如“我是***,你叫什么名字?咱們可以一起玩么?”一類的話.
      在有些學(xué)校,優(yōu)秀的老師經(jīng)常把學(xué)生們分成若干小組,讓一個性格內(nèi)向的孩子輔導(dǎo)其他偏科孩子的學(xué)習(xí).實(shí)踐證明,這也不失為一個好辦法,它能大大增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心,幫助性格內(nèi)向的孩子和其他人成為朋友.
      孩子厭學(xué)的另一個原因可能是因?yàn)樗麄兒ε略趯W(xué)校受到欺負(fù).如果孩子看上去焦慮不安,或是突然顯得自卑,很有可能是因?yàn)樗趯W(xué)校受到了別人的欺負(fù).在這個問題上,許多家長會自然而然地叫自己孩子與壞孩子對抗,這是一種被普遍采用的方法,然而這并不是最好的辦法.和欺負(fù)自己的人對抗到底,其結(jié)果總會傷及到孩子本人.受了欺負(fù)的孩子應(yīng)當(dāng)立即向老師尋求保護(hù),或者與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起彼此之間互相保護(hù).離開學(xué)校時他們最好遠(yuǎn)離壞孩子經(jīng)常出現(xiàn)的地方.如果家長確實(shí)希望對此進(jìn)行干涉,也應(yīng)盡量避免使孩子感到難堪.曾有一位母親發(fā)現(xiàn)她9歲的兒子在學(xué)校受了欺負(fù).聰明的她主動邀請打人的孩子到家里和她的兒子一起看卡通片,玩電子游戲,很快這些孩子就成了好朋友.
      除了上面列舉的常見的原因外,使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的誘因還有很多.要知道孩子的內(nèi)心世界遠(yuǎn)比你我想象的要更豐富,更敏感,需要成年人的精心叮護(hù).下次,當(dāng)你的孩子對你說他（她）不愿上學(xué)時,可別板起面孔下死命令,說什么“必須”,“不行”之類的話.坐下來和孩子好好溝通一下,一旦你知曉了孩子厭學(xué)的原因,那么就等于找到了解決的辦法!

厭學(xué)是目前中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍,最具有危險性的問題,是青少年最為常見的心理“疾病”之一.從心理學(xué)角度講,厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式,主要表現(xiàn)為學(xué)生對學(xué)習(xí)認(rèn)識存在偏差,情感上消極對待學(xué)習(xí),行為上主動遠(yuǎn)離學(xué)習(xí).患有厭學(xué)癥的學(xué)生往往學(xué)習(xí)目的不明確,對學(xué)習(xí)失去興趣；不認(rèn)真聽課,不完成作業(yè),不參加體育活動,怕考試,怕排名；甚至恨書,恨老師,恨學(xué)校,曠課逃學(xué)；嚴(yán)重者一提到學(xué)習(xí)就如頭昏,頭痛,惡心嘔吐,腹痛,尿頻,食欲下降,睡眠易驚,脾氣暴躁,甚至出現(xiàn)抑郁,焦慮,強(qiáng)迫等神經(jīng)癥狀.厭學(xué)癥對青少年的生理,心理健康具有極大的危害性.其主要產(chǎn)生原因,可概括為以下幾點(diǎn)：

1,由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟,學(xué)校和家長又給予過大的壓力,將會使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變.生長在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天,來自分?jǐn)?shù)的壓力蔓延,加之時間的緊迫,屬于青少年學(xué)生的自由空間少,導(dǎo)致不會溝通,把各方面的困難壓抑在自己心理,造成性格內(nèi)向,注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué).

2,在極度焦慮的情況下,容易出現(xiàn)強(qiáng)迫癥.如不由自主地去想,去做某些事,明明知道沒有必要去想,但是就是控制不住自己,想擺脫也擺脫不了,非?？鄲?使注意力無法集中.有時候,自己做的事情自己都毫無主見,就像被思維控制一樣,昏暈而過,迷茫糊涂,而這種強(qiáng)迫癥,是不會貼附在學(xué)習(xí)上的.

3,抑郁癥是青春期比較突出的情緒問題.在整個兒童期到成人以前,是抑郁癥的第一個高峰,很多孩子都有消極,輕生的念頭.孩子們對個人的未來,對前途悲觀,絕望,有自卑心理.由于現(xiàn)在的家長老師多不注意孩子的性情變化,要么一味追求高成績,要么逼著孩子拿這級那級的證書,凈是些孩子不愿去做的事,導(dǎo)致本就少溝通的孩子,心理矛盾到極點(diǎn),抑郁而輕生,更別說厭學(xué).

4,青春期性心理沖突.調(diào)查發(fā)現(xiàn),發(fā)生厭學(xué)與一些孩子初入青春期有關(guān),當(dāng)女孩出現(xiàn)初潮和男孩首次遺精時,由于神經(jīng),內(nèi)分泌的作用,他們的警覺性增強(qiáng),害怕學(xué)校其實(shí)是一種移花接木的轉(zhuǎn)換防御機(jī)制,通過棄學(xué)暫緩了“不被人發(fā)現(xiàn)”,“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力.

5,學(xué)生本身也會因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,不求上進(jìn)或?qū)W習(xí)方法不當(dāng),考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理.

有些孩子不喜歡學(xué)校是因?yàn)樗麄冊谀抢镎也坏脚笥?孤獨(dú)的問題通?？梢酝ㄟ^增加社會閱歷來解決.教會孩子用眼睛和別人交流,并用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和別人交談.此外,家長最好盡可能交給孩子一些“開啟友誼之門的鑰匙”,諸如“我是***,你叫什么名字?咱們可以一起玩么?”一類的話.
      在有些學(xué)校,優(yōu)秀的老師經(jīng)常把學(xué)生們分成若干小組,讓一個性格內(nèi)向的孩子輔導(dǎo)其他偏科孩子的學(xué)習(xí).實(shí)踐證明,這也不失為一個好辦法,它能大大增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心,幫助性格內(nèi)向的孩子和其他人成為朋友.
      孩子厭學(xué)的另一個原因可能是因?yàn)樗麄兒ε略趯W(xué)校受到欺負(fù).如果孩子看上去焦慮不安,或是突然顯得自卑,很有可能是因?yàn)樗趯W(xué)校受到了別人的欺負(fù).在這個問題上,許多家長會自然而然地叫自己孩子與壞孩子對抗,這是一種被普遍采用的方法,然而這并不是最好的辦法."和欺負(fù)自己的人對抗到底,其結(jié)果總會傷及到孩子本人."受了欺負(fù)的孩子應(yīng)當(dāng)立即向老師尋求保護(hù),或者與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起彼此之間互相保護(hù).離開學(xué)校時他們最好遠(yuǎn)離壞孩子經(jīng)常出現(xiàn)的地方.如果家長確實(shí)希望對此進(jìn)行干涉,也應(yīng)盡量避免使孩子感到難堪.曾有一位母親發(fā)現(xiàn)她9歲的兒子在學(xué)校受了欺負(fù).聰明的她主動邀請打人的孩子到家里和她的兒子一起看卡通片,玩電子游戲,很快這些孩子就成了好朋友.
      除了上面列舉的常見的原因外,使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的誘因還有很多.要知道孩子的內(nèi)心世界遠(yuǎn)比你我想象的要更豐富,更敏感,需要成年人的精心叮護(hù).下次,當(dāng)你的孩子對你說他（她）不愿上學(xué)時,可別板起面孔下死命令,說什么“必須”,“不行”之類的話.坐下來和孩子好好溝通一下,一旦你知曉了孩子厭學(xué)的原因,那么就等于找到了解決的辦法!