不知是否有毛病
健康咨詢描述： 教育孩子時(shí)，方法不對(duì)，動(dòng)了手，也罵了幾句，結(jié)果一會(huì)叫他彈鋼琴，手就無法用力保持彈琴的僵硬動(dòng)作很嚇人，人軟無力，五分鐘后，再他出去走走又恢復(fù)正常，不知是否身體有問題
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病情分析：
剛罵他了還動(dòng)了手，這會(huì)兒又讓他彈鋼琴肯定沒狀態(tài)，不彈又怕你再罵他，身體肯定沒問題。
指導(dǎo)意見：
教育方法不是完全不對(duì)，中國有句老話嚴(yán)師出高徒，該嚴(yán)厲的時(shí)候不能給他好臉色，但溝通還是最重要的，你就應(yīng)該把他批評(píng)完了再出去走走，聊聊再回來彈琴，再表揚(yáng)上幾句那才會(huì)有意想不到的效果，最主要的還是鼓勵(lì)，一句鼓勵(lì)的話勝過十句發(fā)自肺腑的指責(zé)的話，也別強(qiáng)求孩子干自己不喜歡的事兒。
病情分析：
最好要考慮是否有電解質(zhì)缺乏引起的手軟、僵硬。
指導(dǎo)意見：
要排除缺鉀、缺鈣的可能，另外要考慮是否手指腱鞘炎等，排除后可能是驚嚇導(dǎo)致。
五分鐘后從下午四點(diǎn)到現(xiàn)在一直很正常，應(yīng)該沒事吧
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