一周半幼兒打人抓頭發(fā)

      病情分析：
      你好，你的小孩這種情況主要和大人的教育方式有關(guān)。
      指導(dǎo)意見：
      不是和營養(yǎng)有關(guān)系的，建議你對孩子做的不對的事要嚴(yán)厲批評，
      

      病情分析：
      您好，以上癥狀是兒童發(fā)育過程中階段的行為
      指導(dǎo)意見：
      這種情況可能跟營養(yǎng)發(fā)育沒有太大關(guān)系。根據(jù)這種情況可以適當(dāng)?shù)闹浦?，過了這個階段可能就好些了。
      
      以上是對“一周半幼兒打人抓頭發(fā)”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      小孩特別愛打人，抓別人和自己的頭發(fā)，使勁拽，嚇唬也不管用，講道理也不通。
      指導(dǎo)意見：
      您好
      小孩可能是太倔強(qiáng)了
      面對幼兒脾氣倔強(qiáng)5招倔強(qiáng)、反抗是幼兒發(fā)展過程中常見的一種行為，倔強(qiáng)的孩子較容易有反抗行為，然而倔強(qiáng)的孩子不一定不好。從堅(jiān)持度來說，倔強(qiáng)代表有毅力，有主見，為了讓他們將來能成為一個“講道理”的人，父母不妨用啟發(fā)的方式，慢慢引導(dǎo)孩子把倔強(qiáng)變成一種正向的力量，去做合理的判斷和有效的思考。以下一些方法，提供父母作為參考： 1.避免情緒失控 當(dāng)孩子出現(xiàn)倔強(qiáng)、反抗的行為時(shí)，父母應(yīng)避免使用權(quán)威的口語或方式來教訓(xùn)孩子，而應(yīng)拿出一點(diǎn)“辦法”來。首先深呼吸，不要讓自己跟隨著孩子的生氣情緒，然后試著和他講道理，教他學(xué)會尊重別人，并學(xué)習(xí)控制自己的情緒。 2.轉(zhuǎn)移注意力 當(dāng)您感覺到孩子開始浮躁不安時(shí)，可用他有興趣的事或物品吸引他，來轉(zhuǎn)移他即將爆發(fā)的情緒。譬如：“媽媽今天聽到一個好聽的故事，快點(diǎn)過來，媽媽講給你聽！”或“媽媽有一顆很好吃的糖，要給一個乖寶寶吃哦！” 3.離開現(xiàn)場 父母的干預(yù)越多，孩子倔強(qiáng)的脾氣可能越強(qiáng)烈。當(dāng)孩子在鬧脾氣時(shí)，有時(shí)是帶點(diǎn)試探的性質(zhì)，父母表現(xiàn)得越在乎，他可能越過分、越吵鬧。所以，在不會影響到其他的情況下，就試試讓他哭個夠，等他安靜下來后，再去處理。 4.戲劇角色的扮演 用游戲的方式引導(dǎo)孩子，無論是在學(xué)習(xí)或行為矯正上，常會有意想不到的功效。善用孩子的語言或喜歡的卡通人物來作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)工具，讓父母和孩子之間的對話更具趣味化與游戲性，以化解孩子的情緒。 5.提前報(bào)告 如果父母要終止孩子的游戲，而不想讓孩子產(chǎn)生反感、抗拒時(shí)，要預(yù)告告知，讓孩子心理有所準(zhǔn)備。對于有時(shí)間觀念的小孩，可以在五分鐘前預(yù)告一次，然后每一分鐘預(yù)告一次；對于沒有時(shí)間概念的小孩，可用鐘或表的長針來作指標(biāo)，告訴小孩：“當(dāng)這根針從二走到三時(shí)，就要收拾玩具了?！边@樣就能以理性、和平的方式，解決孩子的堅(jiān)持。爸媽還是愛他的。