我小孩上高三就是安不下心是不是有心理問(wèn)題

      病情分析：
      高三的課程負(fù)擔(dān)重,大腦需要適當(dāng)?shù)男菹?可能用腦過(guò)度了.應(yīng)該不是心理問(wèn)題.
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      休息的時(shí)間讓他休息,休息好了再做功課會(huì)事半功倍.適當(dāng)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),可以做推拿按摩調(diào)節(jié).

      病情分析：
      我想您的兒子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)重引起的,可能還會(huì)有早戀或者同學(xué)關(guān)系的因素在里面.
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力,在周末等休息時(shí)間盡量讓孩子多放松,不能整天逼著孩子學(xué)習(xí),這樣學(xué)習(xí)效率不禁不高,而且還會(huì)帶來(lái)很多心理負(fù)擔(dān),造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降.

      病情分析：
      每天無(wú)精打睬,早上叫不起來(lái).因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)脾氣,現(xiàn)在高三這磨緊張他,他都能睡半天
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      您好：現(xiàn)在高三是個(gè)緊張的時(shí)期,很多人都會(huì)很努力沖刺,但也有些人抱著放棄的心態(tài).緊張度大大下降,有時(shí)還不如高一高二.
      家長(zhǎng)要多與孩子溝通,不要給太多的壓力.
      以上是對(duì)“我小孩上高三就是安不下心是不是有心理問(wèn)題”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你好 根據(jù)你說(shuō)的情況 考慮孩子是壓力過(guò)大導(dǎo)致的
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      一般在高三的孩子學(xué)習(xí)壓力很大 所以導(dǎo)致心理上不是很舒服 建議你可以和孩子多做些溝通 增加交流

      病情分析：
      我認(rèn)為這個(gè)習(xí)慣跟你的性格和學(xué)習(xí)的態(tài)度/環(huán)境有莫大的關(guān)系.所以建議你：1,看一些自己非常感興趣的書(shū),有興趣的東西自然會(huì)吸引你的.然后再過(guò)渡到其他類(lèi)型的書(shū)上.2,找一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如有學(xué)習(xí)氛圍的自學(xué)室等,這樣不會(huì)受太多因素的誘惑.3,強(qiáng)迫給自己一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),比如說(shuō)今天要看到多少多少頁(yè),要實(shí)際一點(diǎn)的.4,要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和習(xí)慣,如不能趟著看書(shū)等.
      經(jīng)過(guò)鍛練,相信你會(huì)培養(yǎng)出學(xué)習(xí)的愛(ài)好來(lái).
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      首先要放松,不能老想著怎么才能考出好成績(jī),要靜心

      病情分析：
      你好：
       高生的孩子的壓力一定比平常人大,他們需要家人的支持和關(guān)懷.
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      高三學(xué)生學(xué)業(yè)焦慮主要表現(xiàn)為考試焦慮和學(xué)習(xí)動(dòng)力不足.
      只有減輕心理負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),才能減輕學(xué)習(xí)上和精神上的壓力,才能健康愉快地成長(zhǎng).為了緩解和消除考試焦慮,可以嘗試以下幾個(gè)策略：
      選擇適合自己的目標(biāo)動(dòng)機(jī)水平,過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱的動(dòng)機(jī)水平都容易使自己產(chǎn)生失敗體驗(yàn)而導(dǎo)致心理壓力.
      未來(lái)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)未知數(shù),不要過(guò)多地?fù)?dān)憂(yōu)將來(lái)的事情,而應(yīng)將自己的精力和時(shí)間投入到現(xiàn)實(shí)的生活和學(xué)習(xí)中去.
      考前作好知識(shí)準(zhǔn)備以及應(yīng)付考試突發(fā)事件的對(duì)策和心理準(zhǔn)備,有備才能無(wú)患.
      不妨采用“極限思維法”,想像你所焦慮的事件可能的最壞結(jié)果.你就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀還是值得樂(lè)觀的.
      心理問(wèn)題指導(dǎo)之二 正確看待信心問(wèn)題
      一些同學(xué)由于付出的努力短時(shí)間內(nèi)看不到效果,就對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,出現(xiàn)這種情況是由于沒(méi)有樹(shù)立正確的歸因理念.從某種意義上說(shuō),自卑也可成為一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力,人生正是在對(duì)自卑的不斷超越中而漸入佳境的.