咋能治療寶寶口吃

      病情分析：
      先問一句：您的孩子是左撇子嗎? 家長強(qiáng)制左撇子的幼兒改用右手會(huì)導(dǎo)致口吃!千萬別強(qiáng)制孩子左改右.
       再把我給兒子糾正口吃的心得跟您聊聊：從幼兒的語言發(fā)展規(guī)律來看,您的寶寶正處在接收大量詞匯,開始學(xué)習(xí)連貫性語言的階段,這個(gè)時(shí)候的寶寶非常想表達(dá)自己的想法但能力有限,一急,就很容易出現(xiàn)口吃,慢慢地便形成了口吃現(xiàn)象,所以這個(gè)時(shí)候家長一定不能急躁,訓(xùn)斥,嘲笑!請耐心地傾聽,鼓勵(lì)寶寶把話慢慢講完.在孩子情緒較好的情況下,鼓勵(lì)寶寶把句子再說一遍.
      指導(dǎo)意見：
      平常多讓寶寶聽,背一些兒歌和短小故事幫助寶寶掌握語言的節(jié)奏.
       還可以讓寶寶背幾首英語兒歌,英語和漢語的語言節(jié)奏不同,口吃幼兒背英語兒歌更容易建立自信心,成就感.（這已經(jīng)在其它幼兒身上得到證實(shí)）
       別著急,我兒子堅(jiān)持用上面的方法,到了幼兒園大班中期就完全擺脫了口吃的毛病.現(xiàn)在四年級了,誰也看不出他曾經(jīng)有過口吃的階段.
       祝您的寶寶早日擺脫口吃,口齒伶俐!
      

      病情分析：
      口吃是兒童在發(fā)展過程中常見的一種行為,2歲半至4歲最多.糾正口吃,先應(yīng)該知道為什么會(huì)口吃,因?yàn)橹懒嗽?就不會(huì)太緊張了
      指導(dǎo)意見：
      口吃的原因：
       1,兩歲的孩子思維迅速發(fā)展,說的技能趕不上思維的速度.往往孩子想用語言表達(dá)一種思想,但找不到合適的詞藻,在“找合適詞藻的過程”中就出現(xiàn)了口吃.這種口吃稱之為階段性的口吃,隨著語言能力的進(jìn)步,這種口吃現(xiàn)象會(huì)減少,終致消失,不必?fù)?dān)心.
       2,積極的詞藻表達(dá)不了他想說的內(nèi)容,他要在腦子里“找”合適的詞藻,因而說話不流暢.
       3,情緒緊張（受到強(qiáng)刺激,如嚴(yán)厲的批評,甚至打罵）,在“追問”什么事的時(shí)候,用重復(fù)的字或拖長音來調(diào)整自己語言的表達(dá)方式,需要時(shí)間,說出來的話就有斷續(xù)現(xiàn)象,也就是一種口吃.
       4,模仿,逗樂,形成了不良習(xí)慣,它不是一種病.
       5,由于你不愿聽到孩子講出“結(jié)巴的話”（過去講話是流暢的）,就很注意聽他講話,糾正他的發(fā)音,反而給孩子多聽“結(jié)巴的話”的機(jī)會(huì),說“這種話”也多了.
       6,兩三歲的兒童語言機(jī)制還不完善,當(dāng)他急于表達(dá)自己的思想時(shí),容易出現(xiàn)言語流暢節(jié)奏的障礙.
       7,一般來說,兩三歲兒童發(fā)生口吃現(xiàn)象與心理障礙沒有直接關(guān)系,請放心,并不是有了心理障礙才口吃的.
       有了口吃怎么辦呢?
       1,以常心對待.如果你緊張了,說話的計(jì)算所,語調(diào)會(huì)流露出來,孩子受到暗示,也會(huì)緊張,說話就更不流利了.
       2,絕對不要取笑,表示厭惡,恐嚇,甚至打罵.
       3,有他在場時(shí)不要和別人議論他,不要模仿他的口吃,要保護(hù)他的自尊心.
       4,對他講話要放慢,每個(gè)字說清楚,同時(shí)也要求他講得慢,不要著急.但是,當(dāng)他講話有些拖長音或者重復(fù),你就聽著,不要重復(fù)學(xué)他,等他講完,過一會(huì)兒讓他再說一遍,有了每一次的經(jīng)驗(yàn),第二次再講同一句話,就會(huì)好得多.
       5,讓孩子在說話之前先唱歌,這是日本育兒之神內(nèi)藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法.孩子在結(jié)結(jié)巴巴開始說話后,對他說：“來呀,讓我們唱那首歌!”并開始和孩子一起唱（母親和孩子一起唱也可以）,隨便唱什么,只要是他熟悉的,都可以.唱完以后,再溫和地問他：“你剛才想要說什么?”這時(shí)候,多數(shù)情況下,孩子都不會(huì)發(fā)生口吃,會(huì)流利地說出來.內(nèi)藤博士還說,這種方法曾對許多孩子作過嘗試,效果很好,孩子說話有了不口吃的體會(huì),就會(huì)對說話產(chǎn)生自信,經(jīng)過多次練習(xí),就能治愈.
       6,當(dāng)孩子有一點(diǎn)改進(jìn)時(shí),就大大表揚(yáng),這可增加他說正常話的信心
      

      病情分析：
      您好,孩子口吃,基本上要靠家人及時(shí)的糾正和訓(xùn)練的,醫(yī)院的兒童保健科也能夠給您一些幫助.
      指導(dǎo)意見：
      個(gè)人建議首先做家長的不能心急,當(dāng)孩子說話口吃時(shí),不要打罵孩子,可以讓他分散注意力,要鼓勵(lì)孩子說,寶寶不要著急,你慢慢說,同時(shí)在生活中要多鼓勵(lì)孩子,多給孩子一些愛.
      生活護(hù)理：
      口吃并不是無法矯正的,許多兒童的口吃行為,在長大以后就會(huì)自行減輕或消失,如果再配上家長的一些指導(dǎo),我相信您的孩子一定會(huì)變得口齒清晰,流利.祝您的寶寶健康成長!
      生活護(hù)理：
      如我的答復(fù)你感到滿意,請采納我的回答,
      祝你生活愉快!!!
      
      以上是對“咋能治療寶寶口吃”這個(gè)問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      口吃,俗稱結(jié)巴,是指講話不流暢,阻塞,重復(fù).從生理表現(xiàn)上說,主要是由于呼吸肌,喉肌及其它與發(fā)音有關(guān)的器官緊張與痙攣所造成的.
      1,表現(xiàn)特征：
      （1）難發(fā)性 （2）重復(fù)性 （3）中阻性
      2,原因：
      （1）生理原因.有人認(rèn)為口吃與遺傳或某種腦功能障礙有關(guān).
      （2）心理原因.如精神緊張,焦慮,應(yīng)激.精神因素是引起口吃的主要原因.
      （3）整個(gè)語言神經(jīng)功能有障礙.即與發(fā)音,對語言理解甚至讀書寫字有密切關(guān)系的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生障礙.
      （4）生理疾病.如兒童腦部感染,頭部受傷以及患百日咳,麻疹,流感,猩紅熱等傳染病后也易引起口吃.
      （5）模仿和暗示.
      3,矯治和預(yù)防：
      （1）解除說話時(shí)的緊張情緒,并注意消除不良刺激.
      （2）加強(qiáng)說話訓(xùn)練.
      一,關(guān)于自我治療>>>>
      也許你就像美國的150萬口吃者中的大多數(shù)一樣,不能得到適當(dāng)?shù)目诔耘R床治療.你所能做的只能是依靠你自己,利用一切你所能夠利用的治療方法和相關(guān)資料,進(jìn)行自我治療.
      你要做的第一件事就是告訴自己,你需要改變這一切,你真的需要改變你現(xiàn)在的說話方式.雖然要做到這一點(diǎn)很困難,但是你依然要全身心投入,不能有一絲一毫的懈怠.有些人有一種不切實(shí)際幻想認(rèn)為口吃會(huì)在某一天自動(dòng)消失,你不能對此說法抱有希望.另外也不要寄希望于一貼靈丹妙藥就能解決你的問題.
      你也不能被動(dòng)等待好的治療方法某一天會(huì)自動(dòng)上門來找你,相反你必須自己去努力去尋找.你要明白,那些老的治療方法以及多年來你所為之所付出的努力對你都沒起什么作用.習(xí)慣勢力總是很強(qiáng)大,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很難改變目前的這一切.盡管現(xiàn)在的講話方式讓你不是太舒服,但是你已經(jīng)習(xí)慣了這種方式.我們總是在那些未知的東西面前退縮.
      為了得到你所希望得到的長期進(jìn)步,你必須愿意忍受暫時(shí)的不適,有時(shí)候甚至是苦惱.天上不會(huì)掉餡餅.為什么你現(xiàn)在不能花點(diǎn)時(shí)間和精力來治療,讓你以后能想說就說呢?那么怎樣治療呢?你要把口吃這一世界難題徹底擊垮,一次性予以解決.沒有人認(rèn)為能不費(fèi)吹灰之力就能做到這一點(diǎn).那我們現(xiàn)在就該開始了嗎?
      要想治好口吃,一個(gè)相當(dāng)重要的前提是口吃患者必須深信口吃能夠被有效的制服,同時(shí)還要有戰(zhàn)斗精神和吃苦耐勞,甘于寂寞的品格.絕望,悲觀,被動(dòng)是自我治療的最危險(xiǎn)的敵人.
      二,關(guān)于我們的自我療法>>>>
      這本書是寫給我國（美國）的許許多多的口吃患者看的,是以第二人稱來闡述他們應(yīng)該如何控制口吃.我們可以很有信心地說,作為一個(gè)口吃患者,你不需要向你的口吃絕望的投降,因?yàn)槟隳軌蚋淖兡愕恼f話方式.你能夠?qū)W會(huì)以更輕松的方式說話,而不是象以前那樣苦不堪言.沒有哪一種方法能輕松而且快速的解決你的問題,但是采用正確的自我療法,肯定會(huì)帶來成效.
      經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)讓你對一切聲稱能解決你的口吃問題的治療方法都抱有懷疑的態(tài)度.過去,你可能已經(jīng)嘗試過不同的治療方法,結(jié)果讓你一次又一次地失望,最終你終于幡然醒悟.本書不會(huì)承諾迅速而神奇地治好你的口吃,也不會(huì)對你進(jìn)行誤導(dǎo).它只是闡釋你能夠做而且應(yīng)該做的工作,來克服你的語言困難.這本書基于那些經(jīng)事實(shí)證明有效的治療方法和過程,提供了一個(gè)合理的,可行的矯正計(jì)劃.在這一計(jì)劃中,你可以隨意的四處走動(dòng),除非你處于那些可以近距離地觀察你的場合,比如說,當(dāng)你在打電話的時(shí)候.如果你擁有一個(gè)手掌大小的復(fù)讀機(jī)或者錄音機(jī),能夠隨時(shí)隨地地錄下你的聲音,那就再好不過了.這些設(shè)備的價(jià)格并不太貴.同時(shí)你也要準(zhǔn)備一個(gè)小的備忘錄.
      三, 口吃的最初原因>>>>
      有一個(gè)廣泛接受的觀點(diǎn)值得一提,這個(gè)觀點(diǎn)也是比較有趣的.口吃發(fā)生的最初原因其實(shí)并不存在.人們提出了好多理論來解釋口吃的原因和特性.但是沒有哪一種理論得到了證實(shí)或者可能會(huì)得到了證實(shí).這些理論認(rèn)為口吃的原因可能是環(huán)境影響或遺傳因素,或者由于兩者的交互作用.
      無論口吃的原因是什么,這一原因現(xiàn)在都不會(huì)再對你起作用了,在現(xiàn)在看來,這些原因也不見得正確.因而我們認(rèn)為口吃的最初原因現(xiàn)在對你沒有任何意義,也不會(huì)影響你現(xiàn)在進(jìn)行的矯正過程.你真正需要考慮的是什么原因讓你現(xiàn)在一直口吃,不見好轉(zhuǎn).
      你沒有理由一輩子都這樣絕望的口吃下去,使你的生活和事業(yè)一敗涂地.別人治療成功了,你也能.
      四,影響治療的因素>>>>
      在向讀者解釋口吃治療的詳細(xì)步驟前,我們要討論一些相關(guān)的因素.因?yàn)檫@些因素和你的矯正態(tài)度,矯正觀點(diǎn),矯正中的所作所為有關(guān)系并影響了這些方面.
      這些因素包括了會(huì)對矯正過程產(chǎn)生實(shí)質(zhì)影響的那些方面的信息,例如,人的感覺,情緒,壓力,注意力分散,獲得他人幫助,動(dòng)機(jī)等等.首先,我們指出感覺和情緒一般是如何影響語言困難的程度的.
      1）感覺和情緒
      口吃不是一種簡單的語言障礙.它是生理和心理方面的一種復(fù)雜的功能紊亂.對心理方面來說,我們可以這樣說,口吃大體上由于口吃者不惜一切地避免口吃所引起的.換句話說,它是口吃者對自己開的一個(gè)不可思議的玩笑.
      接下來發(fā)生的一切就是在說話時(shí)你非常非常想流利的說話,以至于你試圖讓自己把話說得完美無缺.你的壓力也就越來越大,你的問題也就越來越嚴(yán)重.不幸的是,語言的機(jī)制處于一種微妙的平衡狀態(tài),你越想不口吃,無意中口吃就越厲害.
      口吃影響了你的情緒,因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)口吃者是非常令人難受的.可能他們會(huì)想作為一個(gè)口吃者真丟臉,即使事實(shí)上并不是這樣.結(jié)果是你對你的語言困難更加地敏感.
      口吃的經(jīng)歷或者不能流利地說出想說的話讓他們感到非常沮喪,這是事實(shí).結(jié)果是,某些環(huán)境下,口吃者感到非常困窘和丟臉,他們不得不忍受絕望,羞辱,自卑,沮喪,有時(shí)候還會(huì)有自我仇視.
      人們的情緒會(huì)讓他們產(chǎn)生恐懼和焦慮,這一切會(huì)從總體上影響到他們對他人和生活的態(tài)度.正如狗搖動(dòng)的尾巴對狗的個(gè)性有影響一樣（注：此說不知從何而來,看不明白）,口吃也改變了口吃者的個(gè)性,但是如果你不那么敏感,并且知道當(dāng)口吃可能會(huì)發(fā)生或者口吃確實(shí)發(fā)生了,你根本沒必要驚慌的話,很快你的語言就會(huì)流利的多.
      口吃恐懼可能是對于單詞,音節(jié),某些人,某些場合,打電話,說自己的名字等等的恐懼.如果你恐懼小一點(diǎn).壓力輕一點(diǎn),可能你也就不會(huì)有如此有的語言困難了.
      當(dāng)你的恐懼感很強(qiáng)烈,相應(yīng)的壓力會(huì)增強(qiáng),你會(huì)口吃得更加頻繁,更加嚴(yán)重.有時(shí)候,你的恐懼感非常非常強(qiáng),你會(huì)處于狂亂的境地,你的思想和行動(dòng)近乎癱瘓.這種恐懼和焦慮感妨礙你進(jìn)入那些本來你很喜歡的場合,你的個(gè)人經(jīng)歷也失色許多.這會(huì)讓你感到更加恥辱和尷尬,你會(huì)覺得更加失敗,因而你也會(huì)口吃得更厲害.所以你的口吃程度和你心中的恐懼大小是成比例的.
      2）緊張與放松
      由于恐懼使肌肉過度緊張,所以肌肉的放松是治療的一個(gè)主要的目標(biāo).緊張,由于恐懼而產(chǎn)生,在激發(fā)患者的口吃中扮演了關(guān)鍵的角色,也是患者語言困難的直接觸發(fā)器.如果并不要求自己的語言毫無瑕疵的話,那么你的口吃就不會(huì)象現(xiàn)在這樣多,或者至少你口吃起來也要容易的多.
      壓力是如何產(chǎn)生的?這很難回答.據(jù)說,催眠術(shù)會(huì)對減輕壓力有幫助.如果你能夠通過一些催眠術(shù)治療降低或者消除自己的壓力,那當(dāng)然是非常好了,但是很不幸,沒有跡象表明催眠術(shù)有長期的療效.
      還有另一種方法對患者的放松有幫助,許多患者都體會(huì)到喝一些酒精飲料或者處于輕度酒醉狀態(tài)的話,他們會(huì)有一定程度的放松.雖然這種方法通常會(huì)降低患者的壓力,同時(shí)在大多數(shù)情況下,患者口吃也要少一些,我們還是只能很遺憾的說,這種效果是暫時(shí)性的.所以很明顯這種方法不值得推薦.
      很不幸,我們也不能給患者推薦任何藥物.鎮(zhèn)靜劑完不成我們的任務(wù).
      有人提議說,放松練習(xí)可以幫助患者降低或消除他們所體會(huì)到的緊張.如果患者可以通過放松練習(xí)過程來消除緊張,并且這種效果持久的話,那絕對是了不起的治療方法.許多人投入了這一課題的研究,許多口吃者花了數(shù)以千計(jì)的時(shí)間進(jìn)行這種練習(xí),他們希望這一練習(xí)的效果能夠?qū)Φ闷疬@一練習(xí)所需要的時(shí)間.但是效果是否能令人滿意,還沒有被證明.
      這并不意味著放松練習(xí)令人氣餒.因?yàn)閷W(xué)會(huì)放松對人們的總體健康有好處--即使他們不是口吃的治療方法.基本的原理還是：你越平靜和放松,你得口吃就會(huì)越少.這就是為什么我們要求你以一種流暢,緩慢,從容,深思熟慮的方式說話的原因之一,因?yàn)檫@有助于促使你以更平靜和放松的方式進(jìn)行交流.
      比一般性的放松更為有實(shí)用的是特定肌肉的放松.如果你能確定大部分緊張所在的位置,那么可能你應(yīng)該學(xué)會(huì)在說話時(shí)放松這些肌肉.有一些不同的肌肉放松練習(xí)方法,他們在特定的環(huán)境中會(huì)對你有幫助.
      這些練習(xí)僅僅涉及某些肌肉,這些肌肉包括控制你的嘴唇,舌頭,口腔,呼吸的肌肉,以及某種程度上控制聲帶的肌肉.當(dāng)你獨(dú)自一人處于放松狀態(tài)的時(shí)候,你可以故意的收縮和放松這些肌肉.如果你能夠在說話時(shí)放松這些肌肉的話,那肯定會(huì)對你有幫助.
      我們也推薦經(jīng)常進(jìn)行柔軟體操或者此類的體形訓(xùn)練.這一思路在于身體練習(xí)不僅對于人們的健康有好處,同時(shí)也有助于幫助建立大多數(shù)口吃患者都缺乏的自信心.
      同時(shí)也因?yàn)轶w形訓(xùn)練可以使患者傾向于挺胸抬頭,站的很直.這種姿勢也能幫助患者產(chǎn)生自信心--一種你認(rèn)為你比別人行,或者跟別人一樣行的感覺.在這個(gè)方面,身體訓(xùn)練也會(huì)對你有幫助.
      3）轉(zhuǎn)移注意力
      如果有一些方法可以使你從恐懼的想法中轉(zhuǎn)移注意力,那么你就不會(huì)想到你的口吃,可能你說話的時(shí)候也就沒有問題了.如果你能夠忘記你是一個(gè)口吃者,你可能根本就不會(huì)口吃了,但是我們不知道怎樣才能培養(yǎng)你形成這樣一種“健忘”.
      任何東西,只要它能讓你從恐懼那里轉(zhuǎn)移注意力,或者不去考慮口吃的威脅,通常都會(huì)給你暫時(shí)的輕松.這就是為什么口吃者會(huì)受一些聰明的小把戲的誤導(dǎo),例如,他們會(huì)以一種唱歌方式說話,或跟著節(jié)拍器說話,或者說話的同時(shí),扳手指,揮舞胳膊,或跺腳等等.這些奇怪的說話方式和其他一些奇怪的方式會(huì)使患者短時(shí)間說話流利.
      當(dāng)你預(yù)期會(huì)遇到語言困難的時(shí)候,轉(zhuǎn)移你的注意力,可以暫時(shí)的掩蓋你的恐懼.想想吧,你就是這樣使用這些辦法的.但是這并不會(huì)永久的減輕你的恐懼或者口吃程度.這些看起來稀奇古怪的方法,和新奇的矯正方法對患者起作用的方式是一樣的---至少要等其新奇感消退之后--如果患者對它的效果深信不疑,并且他容易受心理暗示影響的話.
      4）爭取別人的支持
      如果你能夠得到在口吃領(lǐng)域接受過培訓(xùn)的稱職的語言病理學(xué)家的幫助的話,那你是非常幸運(yùn)的.然而,我們的自我矯正計(jì)劃是基于以下的假設(shè)作出的：你沒有機(jī)會(huì)得到這樣的專家的幫助.即使你確實(shí)能得到他們的幫助,能否矯治成功基本上還是取決于你自身.
      這并不意味著你應(yīng)該拒絕別人的幫助,因?yàn)槟阈枰獎(jiǎng)e人和你說話,進(jìn)行持續(xù)的練習(xí).如果你和一個(gè)家庭成員或一個(gè)好友關(guān)系很好,彼此互相信賴,并且你對他很有信心.他/她會(huì)在很多方面給你提供有價(jià)值的服務(wù).
      作為一個(gè)觀察者,這樣一個(gè)人可以看到或者聽到你自己并不清楚的東西.在你研究你口吃方式的時(shí)候（這將在以后討論）,在你遇到困難時(shí),這樣的一個(gè)朋友也有可能模仿你的口吃方式,幫助你弄清楚你的口吃行為.
      他/她也有可能陪伴你完成某些任務(wù),在你去的成績的時(shí)候贊揚(yáng)你一下,通過鼓勵(lì)你繼續(xù)堅(jiān)持知道你達(dá)到你的目標(biāo),給予你精神上的支持.
      回答者：匿名 2006-4-6 09：49
      自信當(dāng)眾講話培訓(xùn)
       你是否缺乏當(dāng)眾講話能力,而屢屢失去表現(xiàn)自己,晉升自己的機(jī)會(huì)?
       你是否因膽怯內(nèi)向,自卑憂郁導(dǎo)致了個(gè)性的封閉和自信心的缺乏,無法享受生活的快樂,甚至影響了學(xué)習(xí)和生活……
      你是否因?yàn)榭诔越Y(jié)巴,社交恐懼而不能與別人交流,生活在痛苦之中無法自拔?
       現(xiàn)代社會(huì)早已不是"雞犬聲相聞,老死不相往來"的封建時(shí)代,人際交往,求職應(yīng)聘,工作事業(yè)等都離不開口語表達(dá),只會(huì)干,不會(huì)說,羞于表達(dá),笨口拙舌的人已不符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展潮流.
       本培訓(xùn)通過心理輔導(dǎo),施以行為,語言技巧訓(xùn)練等,采用互動(dòng)式教學(xué),開發(fā)其潛能,在短期內(nèi)克服膽怯內(nèi)向,自卑憂郁,口吃等社交恐懼,增強(qiáng)心理素質(zhì),提高語言表達(dá)能力.
      
      指導(dǎo)意見：
      失去金錢的人,損失甚少；失去健康的人損失極多；失去勇氣的人損失一切.信心是完全訓(xùn)練出來的,不是天生就有的.你所認(rèn)識的那些能克服憂慮,無論何時(shí)何地泰然自如,充滿信心的人,全都是磨練出來的!
       自信當(dāng)眾講話培訓(xùn)-將會(huì)改變你的一生!
      
      

      病情分析：
      口吃是指說話時(shí)字音重復(fù)或詞句中斷的現(xiàn)象.是一種習(xí)慣性的語言缺陷.通稱結(jié)巴,它牽涉到了遺傳基因,神經(jīng)生理發(fā)育,心理壓力和語言行為等諸多方面的,非常復(fù)雜的語言失調(diào)癥.
      指導(dǎo)意見：
      口吃的矯正,雖然還處在探索階段,但是也誕生了許多有一定效果的矯正方法,其中影響力比較大的是發(fā)音法,呼吸法,森田療法,突破法,藥物治療方法.
      

      病情分析：
       多和寶貝進(jìn)行親子共享閱讀,一方面可以給寶貝正確的語言示范,另一方面也可以鼓勵(lì)寶貝參與進(jìn)來,發(fā)展語言能力,提高表達(dá)能力.
      和寶貝做一些有針對性的語言訓(xùn)練,訓(xùn)練時(shí),先要讓寶貝情緒穩(wěn)定,然后平靜地深呼吸,叫他們學(xué)會(huì)松弛肌肉,均勻地呼吸,控制發(fā)音和講話的速度.
      指導(dǎo)意見：
       在寶貝剛開始學(xué)話時(shí),格外重視寶貝的語言環(huán)境,不要讓有口吃習(xí)慣的人陪伴和照管寶貝,否則寶貝極易模仿.
      

      病情分析：
      已經(jīng)發(fā)現(xiàn)寶寶有口吃現(xiàn)象的,父母要及時(shí)予以糾正.
      指導(dǎo)意見：
      糾正寶寶口吃的方法如下：
       1.當(dāng)寶寶說話結(jié)巴時(shí),千萬不要大聲訓(xùn)斥他,應(yīng)當(dāng)循循善誘,不要操之過急,要有信心和耐心.
       2.對寶寶進(jìn)行語言訓(xùn)練.注意一定要在肌肉放松的情況下練習(xí)發(fā)音,讓寶寶放慢說話速度,延長說話時(shí)間,反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練.
       3.應(yīng)暫時(shí)與其他患有口吃的寶寶分開,以免相互影響.
       4.對慣用左手的寶寶,不要強(qiáng)迫改用右手.
      
      
      以上是對“咋能治療寶寶口吃”這個(gè)問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      治療口吃的原理是限制神經(jīng)介質(zhì)多巴胺活動(dòng)的伽馬氨基丁酸的活動(dòng)刺激神經(jīng)中樞活動(dòng)
      指導(dǎo)意見：
      小孩學(xué)東西很快,那么小說話結(jié)巴的話可能跟接近的人有關(guān),我覺得首先要改正他說話的脾性.說話結(jié)巴時(shí)讓他說慢點(diǎn),然后叫他看著大人的嘴形教他說話.大人一定要有耐心慢慢的幫他改正.最主要大人說話一定要流利.
      

      病情分析：
      口吃是兒童在發(fā)展過程中常見的一種行為,2歲半至4歲最多.糾正口吃,先應(yīng)該知道為什么會(huì)口吃,因?yàn)橹懒嗽?就不會(huì)太緊張了.1,兩歲的孩子思維迅速發(fā)展,說的技能趕不上思維的速度.2,積極的詞藻表達(dá)不了他想說的內(nèi)容,他要在腦子里“找”合適的詞藻,因而說話不流暢.3,情緒緊張4,模仿,逗樂,形成了不良習(xí)慣,它不是一種病.5,兩三歲的兒童語言機(jī)制還不完善,當(dāng)他急于表達(dá)自己的思想時(shí),容易出現(xiàn)言語流暢節(jié)奏的障礙.6,一般來說,兩三歲兒童發(fā)生口吃現(xiàn)象與心理障礙沒有直接關(guān)系,請放心,并不是有了心理障礙才口吃的.
      指導(dǎo)意見：
      1對他講話要放慢,每個(gè)字說清楚,同時(shí)也要求他講得慢,不要著急.但是,當(dāng)他講話有些拖長音或者重復(fù),你就聽著,不要重復(fù)學(xué)他,等他講完,過一會(huì)兒讓他再說一遍,有了每一次的經(jīng)驗(yàn),第二次再講同一句話,就會(huì)好得多.
      2,讓孩子在說話之前先唱歌,孩子在結(jié)結(jié)巴巴開始說話后,對他說：“來呀,讓我們唱那首歌!”并開始和孩子一起唱(母親和孩子一起唱也可以),隨便唱什么,只要是他熟悉的,都可以.唱完以后,再溫和地問他：“你剛才想要說什么?”這時(shí)候,多數(shù)情況下,孩子都不會(huì)發(fā)生口吃,會(huì)流利地說出來.內(nèi)藤博士還說,這種方法曾對許多孩子作過嘗試,效果很好,孩子說話有了不口吃的體會(huì),就會(huì)對說話產(chǎn)生自信,經(jīng)過多次練習(xí),就能治愈.