上課注意力不集中

      病情分析：
      你好,這種情況要注意是否有小兒多動癥了,多動癥的兩個突出表現(xiàn)：活動過多和注意力分散.造成多動癥的原因多種多樣.多動癥是一種行為障礙,它又被稱為輕微腦功能障礙或輕度腦損傷.
      指導(dǎo)意見：
      可能造成孩子多動癥的原因有內(nèi),外因兩種.內(nèi)因包括遺傳的作用-因為學(xué)者們發(fā)現(xiàn)患兒的親屬中患多動癥的人要比其它家庭的人多.還有些孩子在出生時或母親懷孕時出現(xiàn)過宮內(nèi)感染,缺氧,出生時的窒息等,可能造成了大腦的損害.外因也很多：父母關(guān)系不好,孩子學(xué)習(xí)困難,或?qū)W習(xí)壓力過重等都可減弱腦的調(diào)節(jié)功能,促使多動癥的發(fā)生和持續(xù).
      .對于小兒多動癥的治療并不是單純的藥物治療,而是包括了心理治療,家庭治療,行為治療,飲食治療,中醫(yī)治療和西醫(yī)治療等,這是一個綜合性的治療措施,并不是單純用哪一種方法就能起到作用的.具體的治療應(yīng)該去正規(guī)的醫(yī)院,在醫(yī)生的指導(dǎo)下進行治療.
      生活護理：
      注意力不集中的原因甚多,在生理方面,小孩若身體不適,警力或知覺發(fā)展不良,天生好動,以及神經(jīng)系統(tǒng)或大腦微功能發(fā)生問題時,都會出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象,這些情況都必須由醫(yī)生檢查和治療.
      此外,心理上的安全感和自信心不足,過分依賴,缺乏耐心或情緒困擾,亦是注意力不集中的原因.這些情況大多數(shù)是教育方式和成長的環(huán)境所造成的.除了解決生理上的問題外,家長應(yīng)該認識到,專心其實是一種可以訓(xùn)練,學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的行為習(xí)慣.因此在埋怨小孩不專心的同時,亦要反省自己有無不對之處.例如,小孩玩一種玩具時全身投入,正是在培養(yǎng)聚精會神的習(xí)慣,此時家長切不可打擾,干涉.布置一個固定的玩游戲的角落,將環(huán)境收拾地有條不紊,以減少小孩分心的外界事物.不要同時買太多的玩具及圖書給小孩,使不知所措,而無從培養(yǎng)仔細,有耐心,反復(fù)和專注一件物品的習(xí)慣.家長應(yīng)該以身作則,表現(xiàn)出專心,堅持和耐心的榜樣.一旦發(fā)現(xiàn)小孩有專心的表現(xiàn),更應(yīng)加以鼓勵和稱贊.
      對于年齡小的幼兒,可從說一則故事開始,不斷地增加數(shù)量來加以訓(xùn)練.至于年齡較大的小孩,則鼓勵他們做有興趣的事,并且做完一件以后再開始做另外一件,投入的時間逐漸增加.除了要他們自己提醒自己不分心以外,家長亦要表現(xiàn)和善的態(tài)度.只要采取這些方法,小孩注意力不集中的毛病一定能得到改善.
      
      

      病情分析：
      注意力是心理活動對一定事物的指向和集中.由于這種指向和集中,人在同一時間內(nèi)不能感知周圍的一切事物,而只能感知其中的少數(shù)事物
      指導(dǎo)意見：
      1.放松訓(xùn)練法.舒適地坐在椅子上或躺在床上,向身體的各個部位傳遞休息的信息.從左腳開始,使腿部肌肉繃緊,然后松弛,同時暗示它休息,然后,從右腳到軀干,再從左右手放松到軀干.這時,再從軀干到頸部,頭部,臉部全部放松.只需短短的幾分鐘,你就能進入輕松,平和的狀態(tài). 2.難易適度法.對于那些已能熟練解答的習(xí)題不要一遍又一遍地去演算,要找一些這方面經(jīng)典性的題目去攻克.對于難度大的題目,先是獨立思考,再求助老師,同學(xué)或家長.對于不感興趣難度又比較大的內(nèi)容,自己首先訂好計劃,限定時間去學(xué)習(xí),就不會松懈拖沓.拿下學(xué)習(xí)中的一個“山頭”,就給自己一個獎賞,讓成就感來激勵自己,從而集中注意力. 3.感官同用法.調(diào)動多種運動器官來協(xié)同活動,在大腦皮層形成一個較強的興奮中心.如
      以上是對“上課注意力不集中”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      您好,這種情況在該年齡段是很普遍的現(xiàn)象!
      是不是多動癥還需進一步斷定!
      指導(dǎo)意見：
      九種表現(xiàn)可判斷兒童多動癥
      １.需要安靜的場合,他卻難以安靜,常動個不停.
      ２.容易興奮和沖動.
      ３.注意力難以集中,極易轉(zhuǎn)移.
      ４.做事常有始無終.
      ５.話多,好插話或喧鬧,常干擾其他兒童的活動.
      ６.難以遵守集體活動的秩序或紀律.
      ７.情緒不穩(wěn),提出的要求必須立即得到滿足,否則就會產(chǎn)生情緒反應(yīng).
      ８.學(xué)習(xí)成績差,但不是由智力障礙引起的.
      ９.動作較笨拙,精細運動技能差.
      生活護理：
      學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練
      學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練是建立在兒童心理學(xué)和兒童教育學(xué)的基礎(chǔ)上,從注意力,記憶力,運動能力,口語表達,閱讀寫作,數(shù)學(xué)計算,概念理解,邏輯推理以及有效的學(xué)習(xí)策略等項目入手,通過專業(yè)教師耐心指導(dǎo),使孩子的學(xué)習(xí)能力得到提高.學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練還包括了對語言發(fā)育障礙(發(fā)音錯誤,口語表達明顯低于實際年齡,語言了解困難),孤獨癥(社交,語言能力異常,伴隨刻板的重復(fù)活動)等兒童的訓(xùn)練.
      感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
      學(xué)習(xí)困難兒童常伴有感覺統(tǒng)合失調(diào),可以通過感覺統(tǒng)合功能訓(xùn)練來進行矯治.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是通過特殊研制的器材,以游戲的形式對孩子進行一系列的行為和腦力活動強化訓(xùn)練,使大腦能將訓(xùn)練中接受的各種感覺信息進行綜合處理,并作出正確決策,提高注意力,自我控制能力,組織能力等.
      祝孩子健康!

      病情分析：
      加強睡眠,睡好很重要,注意營養(yǎng),適量運動,如果有心事找父母,朋友溝通一下,盡量把情緒宣泄掉,必要時找找心理醫(yī)生!
      指導(dǎo)意見：
      你好.對于提高成績的方法很多.你可以到一些學(xué)習(xí)網(wǎng)站看看.

      病情分析：
      多動癥兒童的行動常沒有明確目的,表現(xiàn)為幼稚,任性,克制力差,一點小事便喊叫哭鬧,脾氣暴燥,做事易沖動而不顧后果；文字書寫潦草難認,分不清左右,顏色,地點的方向,把詞,句子念錯或念倒,思路不嚴密,注意力不集中.您的孩子有些課成績好,表明有些時候能集中注意力學(xué)習(xí),應(yīng)該不是多動癥患者,是兒童正常的調(diào)皮表現(xiàn).
      指導(dǎo)意見：
      應(yīng)該對您的孩子有信心,多交流,支持,贊揚.想方設(shè)法增強孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,從而提高他們的學(xué)習(xí)成績.