是精神障礙還是什么??？

      病情分析：
      你好 根據(jù)您反映的情況 小孩是正常的 每個(gè)小孩都會(huì)在某個(gè)時(shí)候?qū)ι蠈W(xué)多少有些抗拒.中小學(xué)生的種種心理病中,近來增加最顯著的就是害怕上學(xué),不肯到學(xué)校去.
      指導(dǎo)意見：
       鼓勵(lì)孩子好學(xué)上進(jìn),培養(yǎng)孩子積極的生活態(tài)度.父母應(yīng)找機(jī)會(huì)帶孩子到他們工作的地方去,讓他們知道父母工作的情況,體會(huì)父母辛苦工作的樣子.從而讓他們了解刻苦是生活中應(yīng)有的歷程,只要肯努力,就會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào).
      1.給予實(shí)際的期望 不要用野心來期望孩子將來做科學(xué)家和律師等.讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有 特殊的天分,都能走出自己的路.
      2.相互分享 父母應(yīng)多花時(shí)間關(guān)心子女,跟他們分享喜悅和憂慮.
      3.以身作則,把應(yīng)有的生活態(tài)度傳達(dá)給子女.
      4.作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備
      心理上的準(zhǔn)備 在孩子將進(jìn)幼稚園,小學(xué)和中學(xué)時(shí),父母可帶他們到學(xué)校走一走,讓他們了解一下學(xué)習(xí)環(huán)境,認(rèn)識(shí)老師和熟悉學(xué)習(xí)情況.
      心智上的準(zhǔn)備 教孩子從小把話講清楚,說完整,培養(yǎng)全面的思考；孩子觀念的成長,必須在名詞底下有具體的例子,這樣他們才能歸納出具體的屬性,從而發(fā)展出那個(gè)名詞的觀念；好奇也是心智上的一種準(zhǔn)備,懂得懷疑,好奇地問問題,才能不斷創(chuàng)造新的東西,不斷進(jìn)步. 培養(yǎng)孩子對事情感到好奇的原則 仔細(xì)聆聽孩子的發(fā)問,欣賞童心的情趣；避免直接給孩子答案,以免抑壓孩子的好奇,思考和繼續(xù)追問的天性.給機(jī)會(huì)讓孩子思考,并與孩子一起尋找答案；讓孩子從實(shí)踐中學(xué)習(xí)；隨時(shí)準(zhǔn)備回應(yīng). 父母應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備和孩子分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),將分享的氣氛和習(xí)慣帶動(dòng)出來,這樣,家里就有很多談話的題材和溝通的管道.
      5.與老師合作 要懂得欣賞老師 父母不要在孩子面前貶抑老師,或與老師發(fā)生沖突,否則,孩子就會(huì)看不起老師,這會(huì)對孩子造成學(xué)習(xí)上 障礙. 父母應(yīng)多和老師溝通 增進(jìn)彼此得了解,尋找適合孩子學(xué)習(xí)的有效方法.
      6.專注學(xué)習(xí) 給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境和時(shí)間閱讀；別干擾孩子閱讀；列下粗略的時(shí)間表,留意學(xué)習(xí)進(jìn)度.有效的練習(xí)方法 父母應(yīng)有步驟的講解；先示范,然后讓孩子做一次,不好的地方當(dāng)場改正,再讓他獨(dú)立地做一次；密集式練習(xí),但每次練習(xí)時(shí)間不要太長；有錯(cuò)要及時(shí)正；注意預(yù)習(xí)和定時(shí)復(fù)習(xí).
      生活護(hù)理：
      有可能小孩子因?yàn)槭中g(shù)而產(chǎn)生自卑心理,建議家長去購一些教育心理學(xué)類的書研究,理論聯(lián)系實(shí)際,對癥下藥.育兒,是項(xiàng)系統(tǒng)工程,不是三言兩語就可以搞定的哦!