健康咨詢描述: 初一下學(xué)期,5月初疫情網(wǎng)課的時(shí)候,上課玩游戲被媽媽發(fā)現(xiàn)了,然后發(fā)現(xiàn)孩子英語(yǔ)作業(yè)都是抄襲答案的,媽媽和孩子溝通講道理孩子都不聽(tīng)。于是媽媽著急了,和班主任溝通了下,想借助班主任和孩子聊聊鼓勵(lì)引導(dǎo)下孩子,結(jié)果班主任把事情反饋到了年級(jí)主任,年級(jí)主任把孩子?jì)寢尳械搅宿k公室,詢問(wèn)了情況下,讓班主任把孩子也帶了過(guò)來(lái),批評(píng)了孩子40幾分鐘,讓媽媽把孩子的IPAD上交給了學(xué)校保管。孩子從此就恨老師、恨學(xué)校和媽媽了,所有作業(yè)也不認(rèn)真了,但還能堅(jiān)持上學(xué)。期末孩子又因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫(xiě),被老師批評(píng)了一次,從此就特別恨老師。媽媽也意識(shí)到了問(wèn)題,帶孩子去看了醫(yī)生,做了兩次心里咨詢后因?yàn)楹⒆铀阑畈辉敢馊ゾ蜎](méi)有堅(jiān)持了。現(xiàn)在暑假,孩子堅(jiān)決一個(gè)作業(yè)不寫(xiě),媽媽著急了,就問(wèn)了下孩子開(kāi)學(xué)打算怎么辦,孩子就說(shuō)以后都不去上學(xué)了?,F(xiàn)在暑假除了睡覺(jué)就是手機(jī),其他什么事都不干,聽(tīng)不見(jiàn)任何人的建議,不想和家人說(shuō)心里話。
你說(shuō)的孩子這種情況,孩子在13歲正是要步入青春期或者已經(jīng)進(jìn)入青春期的時(shí)候,逆反心理是非常嚴(yán)重的,在這個(gè)時(shí)候必須要跟孩子好好溝通,不能強(qiáng)行,現(xiàn)在孩子是形成了逆反心理,建議繼續(xù)帶孩子去找心理醫(yī)生進(jìn)行治療,而且可以和他溝通一下,等開(kāi)學(xué)的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)。
和孩子提過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)和繼續(xù)心理咨詢,孩子都拒絕了。特別是心理醫(yī)生,孩子特別抗拒,轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)班孩子都不同意,可能孩子覺(jué)得轉(zhuǎn)學(xué)希望不大,因?yàn)闆](méi)有關(guān)系確實(shí)很難轉(zhuǎn)?,F(xiàn)在也不敢提作業(yè)和學(xué)習(xí),也在糾結(jié)是不是要把孩子情況和班主任溝通下,但是怕孩子發(fā)現(xiàn)我再和班主任私下溝通,他再一次恨我
現(xiàn)在你首先讓他比較信任比較依賴的人和他去溝通,走進(jìn)他的心里,然后說(shuō)服他去做心理輔導(dǎo)
謝謝您百忙之中的回答!孩子以前只信任媽媽,現(xiàn)在因?yàn)橛X(jué)得媽媽出賣了他,所以媽媽也不信任了,孩子沒(méi)有朋友,我和他爸爸也沒(méi)有兄弟姐妹,所以目前沒(méi)有人可以和孩子溝通。孩子對(duì)老師已經(jīng)是恨之入骨了,這個(gè)情況也許只有做心理輔導(dǎo)才能解開(kāi)了
這么大的小孩子應(yīng)該有要好的朋友的,他為什么沒(méi)有朋友?是不是孩子性格比較孤僻一些,所以說(shuō)這種孩子更應(yīng)該做心理輔導(dǎo)
今天好不容易說(shuō)通孩子去看了醫(yī)生,醫(yī)生給配了藥,勞拉西泮片(前4天每次半片,后每次一片,每天三次)和鹽酸舍曲林片(前4天每天半片,后每日一片,每日一次),讓我們偷偷給孩子吃。這個(gè)對(duì)孩子會(huì)有副作用嗎?
他吃了以后會(huì)情緒比較穩(wěn)定,因?yàn)樗墟?zhèn)靜的作用。趁著假期趕緊治療好,上學(xué)以后再用的話那就耽誤學(xué)習(xí)了。
病情分析:
孩子現(xiàn)在消極情緒比較多,需要仔細(xì)處理。他對(duì)學(xué)校老師和家長(zhǎng),心里怨恨。遇到學(xué)習(xí)無(wú)法集中精力,這些心理都是覺(jué)得周圍的人對(duì)自己不友好,所以用自己的方式對(duì)擾。
指導(dǎo)意見(jiàn):
遇到這種情況,首先要了解他內(nèi)心深處的感受和想法。在沒(méi)有處理好情緒之前,大人的想法他小孩是無(wú)法理解的,所以先耐心地了解和孩子溝通一下,讓他情緒好轉(zhuǎn)后再說(shuō)學(xué)習(xí)的事情。
前幾天和孩子溝通,他就說(shuō)恨老師,恨學(xué)校,堅(jiān)決寫(xiě)作業(yè)。我也是著急了,我就說(shuō)那不寫(xiě)作業(yè)開(kāi)學(xué)怎么辦,老師到時(shí)候又會(huì)批評(píng)和處理,孩子就說(shuō)反正開(kāi)學(xué)也不去上學(xué)了。現(xiàn)在我也不敢提作業(yè)和學(xué)習(xí),看著孩子玩手機(jī)我們也沒(méi)有制止,一心想修復(fù)和孩子的關(guān)系。眼看開(kāi)學(xué)也近了,我應(yīng)該和班主任溝通說(shuō)下孩子現(xiàn)在的狀況嗎?因?yàn)橹熬鸵驗(yàn)槲液桶嘀魅嗡较聹贤▽?dǎo)致孩子被批評(píng),孩子才恨我的,所以我也很怕孩子如果再發(fā)現(xiàn)我和老師私下溝通,孩子會(huì)永遠(yuǎn)不原諒我
如果你能修通和孩子的關(guān)系,鼓勵(lì)他做一些事情,這樣何必去找班主任。再說(shuō)你找班主任,他認(rèn)為他的教育有問(wèn)題,這樣會(huì)批評(píng)孩子,結(jié)果會(huì)破壞親子關(guān)系。孩子對(duì)你找班主任,他的理解是說(shuō)自己不好,這樣會(huì)喪失信心。所以為了孩子,加強(qiáng)家教勝過(guò)學(xué)校教育。要知道作好家長(zhǎng),對(duì)孩子心理狀態(tài)和人格培養(yǎng),都意義重大。
今天帶孩子看過(guò)醫(yī)生了,醫(yī)生給配了藥,鹽酸曲舍林片和勞拉西泮片。晚上也和孩子說(shuō)了開(kāi)學(xué)要去讀書(shū),但是孩子就是不想寫(xiě)暑假作業(yè),怕老師再批評(píng)不敢去。我們共情孩子這次暑假作業(yè)不寫(xiě)就不寫(xiě)了,也答應(yīng)去找老師說(shuō)明情況,跟孩子說(shuō)書(shū)是要去讀的,孩子點(diǎn)頭同意了。能把孩子目前的狀況告訴班主任,請(qǐng)求他幫忙和理解嗎?
你覺(jué)得班主任能幫到你嗎?
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